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普洱學院輔導員隊伍建設實施辦法(試行)

作者: 時間:2018-09-14 點擊數:

 普洱學院輔導員隊伍建設實施辦法(試行)

第一章 總 則

第一條  為深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》精神和《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》(教育部令24)。為推動我校輔導員隊伍的專業化、職業化建設,根據教育部《高等學校輔導員職業能力標準(暫行)》(教思政〔20142號)和《普洱學院輔導員隊伍工作條例》,特制定本辦法。

第二條  學校圍繞立德樹人根本任務,把輔導員隊伍建設作為教師隊伍和管理隊伍建設的重要內容。加強輔導員隊伍建設,應當堅持育人為本、德育為先,促進高等學校改革、發展和穩定,促進培養造就有理想、有道德、有文化、有紀律的中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人。

第三條 輔導員是履行學校學生工作職責的專業人員,要經過系統的培養與培訓,具有良好的職業道德,掌握系統的專業知識和專業技能。輔導員是學校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分,具有教師和干部的雙重身份。輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量,是學校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。輔導員應當努力成為學生的人生導師和健康成長的知心朋友。

第二章 配備與選聘

第四條  學校輔導員的配備總體上按師生比不低于1:200的比例設置本、??粕痪€專職輔導員崗位。輔導員的配備應專職為主、專兼結合,每個二級學院的每個年級應當設專職輔導員,在核定的編制總額內全校專職輔導員數不得少于輔導員總數的70%。每個班級都要配備一名兼職班主任。

新聘任的青年專業教師,要從事一定時間的輔導員、班主任工作?! ?/span>

第五條 選聘輔導員的標準:

(一)堅持黨的基本路線,貫徹黨的教育方針,具有較高的政治理論水平,思想政治素質好、覺悟高,具有較強的政治鑒別力和洞察力。

(二)熱愛學生工作,關心愛護學生。具有良好的職業道德,勤勉敬業,情操高尚;具有強烈的責任心、使命感和奉獻精神;講求團結,顧全大局;服從領導,堅持原則,辦事公道。

(三)掌握從事高校學生工作必備的專業知識和技能。把握教育規律,熟悉相關法律法規,具有開展學生教育管理工作所需的協調溝通、組織管理能力及一定的語言表達和文字處理能力;具備從事教師職業的基本素質和技能。

(四)具備本科以上學歷,具有思想政治教育工作相關學科的寬口徑知識儲備,接受過系統的上崗培訓并取得合格證書。

(五)中國共產黨員(含預備黨員),熱愛大學生思想政治教育事業,身心健康。

第六條  輔導員選聘的原則:

(一)堅持德才兼備和全面發展的原則;

(二)堅持公平、公正、公開的原則;  

(三)堅持競爭與擇優選聘的原則;  

(四)堅持優化隊伍結構的原則;  

(五)堅持著眼長遠、相對穩定的原則?! ?/span>

第七條  輔導員的選聘程序。輔導員選聘工作在學校黨委統一領導下,采取組織推薦和公開招聘相結合的方式進行。學校組織人事、學生工作部門和二級學院等相關單位按輔導員任職條件及筆試、面試考核等相關程序及要求負責選聘工作。

第三章 要求與職責

第八條  輔導員的工作要求:

(一)愛國守法。熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產黨的領導,擁護中國特色社會主義制度。遵守憲法和法律法規,貫徹黨的教育方針,依法履行教育職責,維護校園和諧穩定。不得有損害黨和國家利益以及不利于學生健康成長的言行;

(二)敬業愛生。熱愛黨的教育事業,樹立崇高職業理想,以獻身教育事業、引領學生思想和服務學生成長為己任。真心關愛學生,嚴格要求學生,公正對待學生。不得損害學生和學校的合法權益。在職責范圍內,不得拒絕學生的合理要求;

(三)育人為本。把握思想政治教育規律和大學生成長規律,引導學生培育和踐行社會主義核心價值觀。增強學生社會責任感、創新精神和實踐能力。尊重學生獨立人格和個人隱私,保護學生自尊心、自信心和進取心,促進學生全面發展,為黨和人民事業培養合格建設者和可靠接班人;

(四)終身學習。堅持終身學習,勇于開拓創新,主動學習思想政治教育理論、方法及相關學科知識,積極開展理論研究和實踐探索,參與社會實踐和掛職鍛煉,不斷拓展工作視野,努力提高職業素養和職業能力;

(五)為人師表。學為人師,行為世范。模范遵守社會公德,引領社會風尚,以高尚品行和人格魅力教育感染學生。不得有損害職業聲譽的行為。

  第九條 輔導員的主要工作職責:

(一)深入開展中國特色社會主義理論宣傳教育,幫助高校學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念,不斷增強中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信。積極引導學生不斷追求更高的目標,使他們中的先進分子樹立共產主義的遠大理想,確立馬克思主義的堅定信念;

(二)深入開展社會主義核心價值觀教育,綜合運用教育教學、實踐養成、文化熏陶、研究宣傳等方式,把社會主義核心價值觀落實到學生日常管理服務各個環節,形成高校學生的日常行為準則,使高校學生自覺將社會主義核心價值觀內化于心、外化于行;

(三)開展心理健康教育與咨詢工作,協助學校心理健康教育與發展中心開展心理篩查,對學生進行初步心理排查和疏導,組織開展心理健康教育宣傳活動,引導學生養成自尊自信、理性平和、積極向上的良好心態,增強學生克服困難、經受考驗、承受挫折的能力;

(四)積極學習和運用現代信息技術,構建網絡思想政治教育陣地,加強與學生的網上互動交流,圍繞學生關注的重點、難點、熱點進行有效輿論引導,豐富網上宣傳內容,努力把握網絡輿論的話語權和主導權;及時了解網絡輿情信息,密切關注學生的網絡動態,敏銳把握一些苗頭性、傾向性、群體性問題;

(五)了解和掌握學生思想政治狀況,針對學生關心的熱點、焦點問題,及時進行教育和引導,化解矛盾沖突,參與處理有關突發事件,維護好校園安全和穩定;

(六)做好學生日常管理服務工作。開展新生入學教育,做好畢業生離校教育與服務工作,組織好學生軍訓、征兵宣傳工作,有效開展助、貸、勤、減、補工作,做好學生評優評獎工作,指導學生開展宿舍文化建設;

(七)積極開展學業指導,組織開展學風建設、課外學術實踐活動,指導學生養成良好的學習習慣,增強學生的專業認同和學習熱情;開展職業規劃和就業指導工作,為學生提供高效優質的就業指導和信息服務,幫助學生樹立正確的就業觀念,引導畢業生到基層、到西部、到祖國最需要的地方建功立業;

(八)指導學生黨支部和班團組織建設,做好學生骨干的遴選、培養、激勵工作,做好學生入黨積極分子培養教育工作,做好學生黨員發展和教育管理服務工作,指導開展主題黨、團日等活動,參與學生業余黨校、團校建設,講授黨課、團課;

(九)組織、協調班主任、思想政治理論課教師和組織員等工作骨干共同做好經常性的思想政治工作,在學生中間開展形式多樣、有針對性的教育活動;

(十)努力學習思想政治教育的基本理論,運用理論分析、調查研究等方法開展思想政治教育工作的理論和實踐研究。

 

 

第四章 培養與發展

第十條  學校負責輔導員系統培訓工作,輔導員培養納入學校師資培訓規劃和人才培養計劃,享受專任教師培養同等待遇。堅持“先培訓,后上崗”的準入制度及教師“繼續教育制度”,堅持“在職為主、形式多樣、加強實踐”的原則,著力加強師德教育、更新和拓展知識結構、提高教育管理服務能力。

第十一條 積極選拔優秀輔導員參加國內國際交流、考察和進修深造。支持輔導員在做好學生思想政治教育工作的基礎上攻讀相關專業學位,鼓勵和支持專職輔導員成為思想政治教育工作方面的專門人才。

第十二條 學校鼓勵、支持輔導員結合學生思想政治教育的工作實踐和思想政治教育學科的發展開展研究。

第十三條 學校按統一的教師職務崗位結構比例合理設置專職輔導員的相應教師職務崗位。專職輔導員可按助教、講師、副教授、教授要求評聘思想政治教育學科或其他相關學科的專業技術職務。

第十四條 學校根據輔導員崗位基本職責、任職條件等要求,制定輔導員評聘教師職務的具體條件,突出其從事學生工作的特點。輔導員評聘教師職務應堅持工作實績、科學研究能力和研究成果相結合的原則,對于中級以下職務應側重考察工作實績。

第十五條 具有講師及其以上專業技術職稱的輔導員要承擔大學生思想道德修養與法律基礎、形勢與政策、心理健康教育、職業生涯規劃、就業指導等教學工作任務。

第十六條 學校根據專職輔導員的任職年限及實際工作表現,確定相應級別的行政待遇,給予相應的傾斜政策。

(一)新入職輔導員試用期滿考核合格可申報九級職員崗位。

(二)八級職員崗位申報條件:

1、九級職員崗位履職滿三年;碩士研究生學歷九級職員崗位履職滿兩年;

2、思想素質好,工作實績突出,近三年履職考核結果均為合格以上等次,至少一年為優秀;

3、參與學生教育及管理工作研究;

4、參與有關思想政治教育課程的教學工作;

5、九級職員任職期間無違法或違紀行為;

6、近三年履職考核結果均為優秀者,其他條件可以適當放寬。

 (三)七級職員崗位申報條件:

 1、八級職員崗位履職滿三年;碩士研究生學歷八級職員崗位履職滿兩年;

 2、思想素質好,工作實績突出,近三年履職考核結果均為合格以上等次,至少一年為優秀;

3、任職期間積極參與學生教育及管理工作研究,有文章發表。

4、承擔有關思想政治教育課程的教學工作;

5、八級職員崗位履職期間無違法或違紀行為;

6、履職考核結果每年均為優秀者,其他條件可以適當放寬。

(四)六級職員崗位申報條件:

1、七級職員崗位履職滿三年;

 2、思想素質好,工作實績突出,近三年履職考核結果均為合格以上等次,至少一年為優秀;

3、任職期間積極參與學生教育及管理工作研究,主持校級以上研究項目1項,公開發表論文(調查報告)不少于6篇;

4、承擔有關思想政治教育課程的教學工作;

5、七級職員崗位履職期間無違法或違紀行為;

6、履職考評結果三年均為優秀者,其他條件可以適當放寬。

(五)五級職員崗位申報條件:

1、六級職員崗位履職滿五年;

2、思想素質好,工作實績突出,近五年履職考核結果均為合格以上等次,其中至少一年為優秀;

3、任職期間積極參與學生教育及管理工作研究,主持校級以上科研項目1項,出版專著1部或公開發表論文不少于8篇;

4、承擔有關思想政治教育課程的教學工作;

5、六級職員崗位履職期間無違法或違紀行為;

6、履職考核結果均為優秀者,其他條件可以適當放寬。

(六)獲得省級以上表彰的優秀輔導員可申報破格晉級。

(七)輔導員職員崗位納入學校崗位設置聘任管理,個人申請,二級學院評議,學生工作部(處)審核提出意見,學校統一聘任。

第十七條 專職輔導員享受聘任的專業技術崗位和職員崗位的相應待遇。

第十八條 學校把輔導員隊伍作為后備干部培養和選拔的重要來源,根據工作需要,符合條件的優先向校內管理工作崗位選派。

第五章 管理與考核

第十九條  輔導員實行學校和二級學院雙重領導。學校把輔導員隊伍建設放在與學校教學、科研隊伍建設同等重要位置,統籌規劃,統一領導。

學生工作部門是學校管理輔導員隊伍的職能部門,要與二級學院共同做好輔導員管理工作。二級學院要對輔導員進行直接領導和管理。

第二十條  學校根據輔導員職業能力標準建立健全輔導員隊伍的考核體系。輔導員工作考核由學生工作部門牽頭,組織人事部門、二級學院和學生共同參與。輔導員考核按《普洱學院輔導員隊伍考評暫行辦法》執行,每年考核一次,考核結果分為優秀、合格、基本合格、不合格四個檔次,優秀率不超過15%,考核結果與輔導員的職務聘任、獎懲、晉級等掛鉤?!  ?/span>

第二十一條 學校要為輔導員的工作、生活以及發展提供必要的條件保障。在制定獎勵性績效工資分配方案時,充分考慮輔導員工作崗位的性質和特點,體現公正、公平的原則。

第二十二條  學生工作委員會負責對輔導員隊伍建設進行督導,將輔導員隊伍建設作為黨建和大學生思想政治工作水平評估的重要指標,定期對輔導員工作進行督促、檢查和指導。

第二十三條 建立輔導員評優獎勵機制。學校設立“普洱學院優秀輔導員”榮譽稱號,每年評選表彰一次。每年根據省高校工委和省教育廳相關要求從“普洱學院優秀輔導員”中推薦上報“省級優秀輔導員”。

第六章 附 則

第二十四條本辦法由學生工作部(處)負責解釋。

第二十五條本辦法自下發之日起施行。

 

20179

 

版權所有:Copyright ?普洱學院學生工作部(處)  武裝部   

聯系電話:0879-3025823     地址:云南省普洱市學苑路6號   郵編:665000  

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